年6月27日，昆山日报对我校做了专题报道，全文如下：
争做昆山国际教育的排头兵
——昆山开发区国际学校教育发展纪实
胡鹏
位于中华园路的昆山开发区国际学校，从年成立至今已经走过20多个年头。作为昆山基础教育领域国际化的拓荒者，近年来昆山开发区国际学校迎来了教育成果大丰收，现在正全力争当昆山国际教育的排头兵。
成绩喜人
最近，昆山开发区国际学校毕业生金相佑被国际名校麻省理工学院录取，引得不少人
中西结合
昆山开发区国际学校始终贯彻“对每一个学生负责”的办学理念，并在教学内容、教学方式、教学进程上严格贯彻执行。
来自台湾、获得纽约大学教育硕士学位的昆山开发区国际学校校长甘乃仁任校长前，经历了最基层的教师岗位。这种经历使她对中西教育有了更深的认识。她介绍，中国传统教育更注重学习，西方更注重素质教育。这两种教育的结果分别是中国学生基础好但开拓性不强，西方学生突破力好但基础不扎实。因此，昆山开发区国际学校特别强调在二者之间寻找平衡点，让学生既有过硬的基础，又有开拓创新的能力。
在昆山开发区国际学校，所有的教学活动体现了三个结合：母语与外语的结合，素质教育与学习能力的结合，学校教育与社会实践的结合。外语是进行国际交流的工具。在国际学校，从幼儿园开始就进行了中英文结合双语教学。小学开始选修外语，中学开始要求所有学生必须在西班牙语、日语、法语中选修一门第二外语，并开始进行托福、雅思考试准备。学校的外语教学从全球招选专业语言老师，20多个国家和地区的名境外学生为学生们提供了良好的语言学习环境。经过在校的系统学习，许多外语功底较差的学生都能顺利运用若干门外语。
结合学习能力和素质教育的要求，学校在教材上，既用国内教材，又结合国外教学自编教材。既安排必修课，也安排心理学等选修课。在教学方式上，既强调书本知识学习，也强调动手与创造思维能力。尤其是每年4月举行的科技月，学生在老师的指导下自主观察、设计、制作、展示科技作品并用外语汇报，成为培养学生开拓与创新能力的重要课堂。
面向未来
学校的教育是为未来做准备，学校教育要让学生有因应未来至少20年的效力。也正是因为如此，昆山开发区国际学校把面向未来、面向社会作为教育工作的一项重要内容。
在国际学校，每个学生毕业时都要开展社区服务，或到贵州等地的贫困帮扶县完成毕业实习。每年的感恩节，都要开展义卖活动，将募集资金捐到贫困地区。学校的热心家长还组成爱心故事妈妈团，开展双周进班级活动，用一个个正能量的故事影响着学生的成长。爱心故事妈妈团还获得了国家妇联的表彰。
随着昆山的发展和国际化进程加快，越来越多的国际学校进入昆山。面对市场的扩大和竞争的加剧，甘乃仁乐观地说：“教育是一个需要积累和沉淀的行业。作为一个正向而立之年迈进、已发展为涵盖从幼儿园到高中全基础教育的国际学校，开发区国际学校将自加压力，争做昆山国际教育的排头兵。”（记者胡鹏）
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