p三、蛋黄面膜祛斑p [复制链接]

教学的价值追求：促进学生理解、创新。学习与理解紧密联系，理解体现着学习的内涵，学习结果反映了理解程度。为提升教学品质，教学设计的价值取向应从知识点为核心的教学设计，转变为以理解核心问题为宗旨的教学设计。

非致死性蓄意自伤（non-fatal deliberate selfharm,DSH）是指患者有意使自己躯体产生痛苦和伤害，又不致死的冲动性随意行为。近十余年，于DSH后就诊本科的患者204例，报告如下。

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