读创/深圳商报首席记者吴吉通讯员蔡意
3月7日，园岭小学一至三年级云课堂正式上线。孩子们终于与他们朝思暮想的老师同学见面了！此前，在四至六年级开课期间，该校已有规划、有层次地制定了一至三年级的体育、艺术、手工、游戏、阅读、劳动等教育活动，让低学段学生在停课期间也能安排丰富多彩的居家生活。
园岭小学的“云课程”中，孩子的学习积极性高了，注意力高度集中，互动性强学生的思辨能力强了，完成作业的效率也高了。家长们调试好设备后就可以让孩子独立学习，再也不用始终陪在旁边了。减轻了家长的负担，让家长能够安心工作，最关键的是孩子们说：“视频互动授课和在学校上课一样愉快！”学海无涯“乐”作舟，一个“乐”字，道出了园岭小学低学段云课堂的精髓。
相聚之乐：师生相约“云端”，学习回归正轨
有了前期的课程推送和筹备搭建“云教室”，园岭小学的孩子们第一天就能够很顺利地适应云课堂。师生之间幸福相约云上见，每一个孩子都能通过镜头和话筒与好久不见的老师、同学们说一声hi，简直开心极了！零距离的师生互动、有趣的教学活动、丰富的教室功能，让孩子们身临其境地回到期盼已久的“云校园”。
“云课堂”就像学校教室中的课堂一样，老师在课前和课后都会和学生喊口令上下课，并建议同学们穿着校服上课，有的孩子固定在书房等安静的环境下上课，不受外界干扰。二（2）班的李筝同学就是这样，听说要上网课了特别激动和期待，总算是盼到可以和老师同学们交流的机会了。早上闹钟还没响，他就早早醒来穿好校服做好课前准备。一上课，当老师说“同学们好”时，他就立刻站起来在屏幕前大声回应“老师好”，仪式感满满，好像跨越了空间，沉浸在真正的课堂中。
孩子们在这看似平常的仪式感中产生了自我约束，认识到这不再是自由活动或嬉戏玩耍，这样的仪式感让他们感觉有趣又新奇，乐于遵守，乐于自律。
课堂中，学生状态专注、认真，他们打开摄像头滚动式出现在教室上方，老师还可以打开视频墙查看全体学生的视频状态。每个学生的学习状态都能被清晰地看到，并及时得到监督、纠正。同时老师可以直接点名让学生回答问题，和线下课堂呈现形式是一样的，每个学生都端正坐姿，集中注意力认真听课、思考，时刻准备着被老师“检阅”。
学习之乐：课堂丰富多彩，学生乐在其中
模式的改变让课堂互动性大大提高，一堂课可以有50%的学生回答问题，一些集体性回答同学们可以自主开麦来回答，课堂上呈现出了积极活跃的态势，互动抢答和积极参与是课堂的亮点。孩子们纷纷表示，爱上云课堂、云教室带来的真实学习体验。
一（2）班李麦琪说：“终于开学了，虽然是“云开学”，但是很开心可以再次看到熟悉的老师和同学，也终于开始学习新发下来的课本知识。”
一（1）班钟羽婷开心地说：“我觉得上网课挺好哇，很新鲜，很有趣！我积极举手发言可以获得奖杯的奖励，积满10个奖杯还可以换礼物，真开心呀！”
三（1）班王紫涵说：当班主任给我们课程表时，我有眼前一亮的感觉。除了文化课外，每天都有体育课，让我们居家学习，锻炼身体又健康生活，提高自身免疫力，不给病*伤害我们的机会，还有音乐欣赏，美术欣赏、时事新闻等，可以极大地丰富我们的生活。记得第一节语文课，王老师讲《古诗三首》。老师做了精美的课件，把抽象的内容变得生动有趣。线上学习王老师语气还是那么亲切，表情还是那么丰富，我们一边专心地听着讲解，还一边认真地做着笔记。我们还可以点发言按钮和老师互动，也可以通过视频看着同学们发言。不知不觉第一堂课在师生同乐的氛围中结束了，我还真有点意犹未尽呢!王老师又让我们把古诗内容用画画的形式表现出来，我们感觉太有趣了。
三（2）班蔡静悦表示，自己对于“网课”并不陌生，一想到可以通过“网课”见到思念已久的老师和同学，就兴奋不已。“上网课的前一天，我还特意准备好上课所需的物品：新的笔记本，新的文具，新的作业本……在网络课堂里，我津津有味地跟着老师们在不同的知识海洋里畅游。我不仅感受到春天大自然的美，还领悟到数学世界里计算的乐趣。我既掌握了许多关于冬奥的英语词汇，还能唱主题曲《雪花》。我还学会做精美的手工，跳动感的健身操，体验有趣的科学小实验……当然，这些都是老师们精心为我们准备的佳肴！”蔡静悦说。
三（4）班孟峰名则表示自己很喜欢这次上网课的形式，“疫情期间我们没办法去学校，通过网络平台我能看到亲爱的老师和同学们。我就像平时上学一样，按时起床准时上课。每一节课都很有趣，老师给我们讲解知识点，提出很多有趣的问题，我们积极举手发言，就像在课堂上一样。我很喜欢上网课！”
安心之乐：孩子全面成长，家校紧密携手
一至三年级学生的“云课堂”如火如荼，收到了家长的一致好评。课程的科学设置，落实五育并举，让学生在劳逸结合中进行学习和锻炼，家长零负担，学生零压力。一（5）班邓佳洋家长说：“感谢学校的精心规划组织，一年级的网课安排科学合理、劳逸结合，重视孩子们的综合素质提升与全面发展，特别呵护孩子们身心健康成长。小朋友每天都特别期待上网课，积极与老师互动，认真完成各项运动锻炼及实践类任务。”
三（1）班刘逸思妈妈则表示，年的网络课堂，孩子能较快进入状态。“学校除了安排常规课以外，还加入了心理健康、美术赏析、音乐欣赏等有益有趣的课程。从这几天孩子的网课中我感受到，可以更直接了解孩子上课学习状态，发现问题及时提醒。即便是网络学习，也坚持仪式感。在周一升旗时，看到孩子穿好礼服，戴好红领巾。立正站姿，国歌一响起，面向国旗行队礼。如果不去看周围的环境。真的有点像在校园操场上升旗的感觉。在每一节课上，老师们都是那么亲切和蔼，不断激发孩子们的兴趣和营造活跃的课堂气氛。让孩子不由自主地跟着老师的思路认真听讲。在一次英语课上，孩子一会儿跟着视频的动画咯咯笑，一会跟着老师声情并茂地读单词、句子，一会儿老师提问，自己举手，下一秒有仪式感地站起来回答问题，答完了，给自己掌声再坐下，此刻就似课堂。”刘逸思妈妈表示，当然网课也有家长们最担心的事，特别是对低年级的孩子。“这时我们家长就要多费点心，按时提醒孩子做眼保健操，课间带去阳台或窗户望一望远处和绿色。利用放学和周末带孩子到附近公园亲近大自然，疫情期间在家里待的时间长了，不管是大人还是孩子，都会有情绪的时候，这时我们家长先调整心态，给孩子积极阳光的正面示范迎接每一个挑战！”
三（5）班王渊赫妈妈感触很深，她说：“这次网课最大的亮点就在于课堂有互动，课间有监控，作业随时批改，效率数据说话。孩子们能够举手发言、上台板书，老师能够随时
