北京中科白殿风医院好不好 http://baidianfeng.39.net/a_bdfys/161223/5153159.html虎年新春伊始，突如其来的疫情降临苏州，全市中小学校暂缓线下开学，启动线上教育。停课不停学、隔离不隔爱。苏州工业园区星海实验中学积极应对、统筹谋划、精准施策，科学开启“云端课堂”，半个多月来，线上教育有序开展、云端互动“e”样精彩。
“学习不止于学校和课堂，疫情也是一本教科书，所有的经历皆是成长”。星海实验中学*委书记、校长周晓阳表示，疫情下，学校围绕课程设置、教学方式、作业提交、“线上小方桌”答疑辅导、质量评价等方面积极探索，全力打造“优质高效、师生共长”的星海“云端课堂”。学校、教师、学生、家长齐心协力、共克时艰，相互传递着“星海温度”。
国家课程开足开齐，“五育融合”促幸福
面对本轮疫情，学校积极响应、迅速行动，领导班子靠前指挥、科学部署，条线部门闻令而动、精准施策。围绕线上教育，研究制定“云端课堂”实施方案，严格落实“双减”*策，推行全科教学、严格课程设置、规范作息时间，学科全覆盖、视力要保护、运动有时间，促进五育融合，切实让学生感受到线上教育的温暖与幸福。
周晓阳表示，学校以立德树人为根本任务，文化课、体育课、音乐课、美术课、信息技术课、劳技课、心理课、班会课等全面上线、开足开齐，全体教师都变身为“十八”线主播，任教的班级数与线下教学一样。各科按照“五育融合”要求设计教学内容，把促进学生身心和谐发展、培养学生自主学习能力放在重要位置，突出爱国主义、公民道德、公共卫生、生命意识和心理健康等教育，也侧重学法指导、知识点梳理、练习精讲和居家锻炼、劳动教育等内容，推动疫情防控知识学习和国家课程学习有机结合。
副校长许凤表示，特殊时期，我们应当达成这样的共识：线上教育与线下教育一样，秉持育人初心，五育融合，培育全面发展的学生；线上教育与线下教育一样，只有尊重教育规律和学生身心发展规律，有序推进，才能取得实效。学校统筹策划各类有益学生身心健康的在线活动，通过在线主题班会、在线才艺快闪、特色班级作业、在线体育锻炼、在线音乐欣赏等极具班集体特色的活动，让居家的孩子们感受到集体的力量和温暖。学校还精心策划了在线家长沙龙等家校互动活动，探索线上家校共同育人的新模式。
初一（6）班陈翰同学表示，从线上教学一开始的茫然慌乱到调整适应，目前已游刃有余。“我比较爱运动，但现在不能出去。学校除了体育课外，还设置了大课间，体育老师会放视频组织大家一起运动。学校还安排我们课余做家务，打理自己的房间，平时开视频上课时我也就没有屋里乱糟糟的尴尬了。”
“疫情阻断了我们重返校园的脚步，却从未隔离老师对我们的爱。”高一（6）班吴彦骞同学表示，一堂堂精心准备的网课，一次次耐心细致的解答，一句句关爱有加的话语……老师们用网络搭建起了课堂，让我们不出门也能满足学习的需求。
高三（2）班陆心硕表示，线上教学的进度和内容跟线下教学差别不大。老师在线上都主动帮助答疑解惑，沟通很方便。最喜欢物理和数学老师的网课，讲得比较清晰，会总结很多方法，而且会有拓展。初二（16）班陆筱瑶表示，老师们的网课形式新颖各有特色。最喜欢物理网课，虽然没法现场实验，但通过李老师的详细讲解也能很好地理解知识点。
校本课程创新开设，“发现教育”伴成长
学校线上教育实施半个多月来，校本课程创新开设，线上升旗仪式、线上中高考百日励志活动、线上主题班会、线上劳动教育、线上大课间活动轮番推出、内容精彩纷呈。
2月21日上午，学校组织《“苏战速决”和衷济，云端相守笑迎春》线上升旗仪式，校长发表新学期寄语，勉励全体师生员工在疫情中学会感恩、学会担当、学会自律，让每一个“我”成为“我们”，共赴新征程、一起向未来。
2月27日晚上，学校举行《以‘发现’之名，圆‘幸福’之梦》届高三“和远毅行”百日励志活动。全体高三师生家长齐聚云端，共同见证高考百日冲刺号角的吹响。
“高考也是一次登峰，愿大家努力坚持，相信自己一定会在最后登上高考这座山峰的顶峰！”苏州攀登珠峰第一人刘萍以两次登顶珠峰的亲身经历鼓励大家。带着师长的叮咛、学长的祝福，一声声“准备好了”坚定有力。星海高三学子庄严宣誓：奋勇拼搏、超越自我，志存高远、追梦人生！
“在电脑屏幕前激动地观看了百日励志活动的直播，心中不免波涛汹涌。高考只有最后一百天，我们能做的唯有不遗余力、顽强拼搏。”高三（1）班吴杭同学表示。“在热血沸腾之余，我们更应将这股澎湃转化为付诸实际的动力，心无旁骛，唯学为先。”高三（4）班罗雅璐说道。
“尽管因为疫情不能在校园举行，但是隔着屏幕依然能感受到学校领导、老师们的用心筹划和殷切期望。”高三（5）班唐昊轩家长表示，活动每个环节丰富丰满，还邀请两次登顶珠峰的刘女士讲述她的经历，让孩子们能在这最后一百天中学习她那种勇攀高峰、坚持不懈的精神。
2月28日，全校四千师生再次相聚云端，开启《共赴那一抹“志愿红”》第三周升旗仪式。初二（16）班范雨菡的妈妈韩雪作为家长志愿者，讲述了志愿者们用实际行动演绎一幕幕感人的“志愿红”故事，并号召大家践行“雷锋精神”，自觉担当、服务他人、奉献社会。
本周，星海实验中学还面向社会组织了以“发现教育”为主题的线上直播公开课，涵盖所有高考学科及心理、班会等共16课。周晓阳介绍，今年星海实验中学将在《数据驱动高质量发展的“发现教育”实践与创新》主课题引领下，以“发现教育”为行动支点，推动学校教育改革走向深入，从发现教学、发现教育、发现文化三个层面积极开展有效实践，从学校管理、学生成长、教师发展、家校社互动等多角度开掘“星海表达”，探索形成适合“星海教育”的实践范式，高质量达成落实立德树人根本任务和培育时代新人目标。
在线教育研究务实，“同质等效”助发展
面对疫情，全体星海人充分发挥“学习型、研究型”学校优势，团队协作，相互切磋，为学生们呈现更多元、更丰富、更有效、更绿色的课程，探索线上家校合作方式，切实提升育人水平。
在线教育的质量如何保障并不断提高？学校创新推出教学“云”督导机制，坚持“三个不”理念（教学要求不降低、教学质量不打折、教学活动不掉线）、确保“三个一”原则（督导每一个班级、每一门学科、每一位教师），通过“云”巡课、“云”听课、“云”教研、“云”评价，开展线上示范教学、夯实线上教学研讨、加强线上教学监控、完善线上质量评价；备课教研每日开展、公开教学学科全覆盖、质量分析突出精准、作业研究强调实效，“巡课听课—交流反馈—追踪整改”，全面掌握线上教学动态，实现在线教学质量全员、全过程、全覆盖巡查，形成在线教学管理闭环，切实提高在线教育教学质量和教师教学水平。
精心备课，深度教研严把在线质量。高中教导处主任马云秀介绍，学校组织线上集体备课，备课组长负责，学科名优教师把关，高中两个校区打破时间与空间限制，精心备好线上授课的教学内容、配套练习，认真完善PPT、练习讲授方法，力保每一位教师以最好的状态呈现教学素养。集体备课有效提高了线上教育的质量，老师们也积极分享交流线上教育的积极尝试和具体做法，云端守候深度教研成为新常态。
以生为本，适当放慢线上教学节奏。备课组及时调整教学计划，容易的先行，难度大的尽可能线下学习，同时通过创设情境、设计问题激发学生的学习兴趣，通过手写板、PPT和平板等教学方式多样，通过提问、笔记上传、投票和聊天反馈，师生、生生彼此刺激、激发思维，提高学生参与课堂的积极性主动性。
巡课听课，全面掌握线上教学动态。每个班级、每节课都安排相关人员进行督导巡课，检查学生是否到齐、设备运行是否流畅、教师上课状态是否优良、师生互动是否频繁，并记录在案。每日反馈线上课堂情况，帮助老师们更好地实施线上教学。
课堂仪式，打造别样星海“云端课堂”。高二（2）班班主任邵丹老师引导学生着力发现线上教学灵活、便捷、资料丰富等优势，聚焦将个人化学习与集约型学习相结合的抓手——课堂仪式。邵老师班级的线上课堂创意性地保留了线下授课的上下课师生问好制，既达到了尊师重教的德育效果，又强化了每一位学生的存在感和课堂的真实感。此外，值日班长制、每日课程展示制、课代表收作业制、一日总结制等线下授课时的班级仪式也依然延续。通过这些小小的仪式，同学们能更好地发现线上学习的优势，规避线上学习的不足，更好地投入到线上学习中。
“特殊时期的在线教育，再多的‘设施’和‘措施’都不如‘教师’。”马云秀介绍，实施线上教育以来，星海每位教师做线上教育教学的行动派，从直播间新手顺利晋升为备受学生喜爱的“教学主播”；每位班主任更是身兼数职：班级防疫“责任人”、学生家长亲子矛盾“调解员”、各项数据统计“表哥”与“表姐”，全体星海人齐心协力、迎难而上，全力打造“优质高效、师生共长”的星海“云端课堂”。
师生帮扶精准聚焦，“云端关爱”送温暖
3月2日晚，初三（19）班的语文、英语、物理和化学老师齐聚云端，专门为该班一名隔离人员子女召开专门的家校交流视频会，通过屏幕，老师们深入了解关切这名学生的最近学习和生活状况，并给予悉心指导与热心关怀。
为更好地加强对一线抗疫工作的支持与保障，学校制定出台《关于开展“2·13”疫情期间“特殊师生”帮扶行动方案》，通过校领导线上家访行动、教师助学小组沙龙会、“一对一”导师关心制和线上家长沙龙活动等举措,对目前处于集中隔离、居家隔离状态下的学生和教师，父母或家属是奋战疫情防控一线的医务工作者、社区工作者、抗疫志愿者及其他有需要帮助的学生或教师，对存在学习困难、心理障碍、情绪波动及其他特殊情况的学生进行重点
